子女教育心理控制源量表（Parenting Locus of Control，简称PLOC）是从心理控制源的角度出发，评定父母对教育子女成功与失败的看法，评定内容涉及到责任感、成效及对控制的看法。PLOC旨在评估父母在教育子女过程中的心理控制源倾向，即父母认为自己在子女教育中的影响力、责任感以及对子女行为、性格形成等方面的控制程度。PLOC量表包含：教育成效、父母的责任、子女的控制、运气或机遇、父母的控制5个因子，这些因子反映了父母在教育子女过程中的不同心理控制源倾向。
背景
一般说法认为PLOC量表由Campis、Lyman和Prentice-Dunn于1986年开发，最初的设计包括了200个条目，并在专科、大学生中进行了试测，经过多次修改和筛选，最终形成了包含47个条目的版本；另一种说法则指出，该量表由Rohner等人在1980年编制。
应用场景
- 家庭教育评估：家长和教育者可以使用PLOC量表来评估自己在教育子女过程中的心理控制源倾向，了解自己的教育方式是否存在问题，如过度保护、过度干预或忽视孩子的自主性等。这有助于家长和教育者调整自己的教育策略，促进孩子的健康成长。
- 心理咨询与辅导：心理咨询师或学校心理辅导老师可以利用PLOC量表来评估来访家长或学生的心理状态，识别出在教育过程中可能存在的心理问题，如教育焦虑、亲子沟通障碍等。在此基础上，他们可以提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助家长和学生建立更健康的亲子关系和教育环境。
- 家长教育培训：在家长教育培训中，PLOC量表可以作为一种评估工具，帮助培训者了解家长在教育子女方面的心理控制源倾向，并根据评估结果设计针对性的培训内容。这有助于提升家长的教育素养和心理素养，促进家庭教育的健康发展。
- 教育研究：教育学者和研究人员可以使用PLOC量表来收集数据，探究不同家庭背景下父母教育心理控制源的特点及其与子女发展之间的关系。这有助于深入理解家庭教育的内在机制，为制定更有效的教育政策和实践提供理论支持。
适用人群
